各省区市按照中央要求，着力解决突出问题，并作为学习实践活动突出实践特色的集中体现。特别是紧密结合当前经济形势，把保增长、保民生、保稳定、保中央方针政策战略部署贯彻落实作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，取得了明显成效。浙江、山东等东部沿海省市针对生产下滑、出口受阻的新形势，把扩大投资与经济结构调整结合起来，防止出现低水平的重复建设；积极引导和帮助企业走以质取胜、集约化、多元化发展的路子，努力保持出口稳定增长。上海市把应对当前经济形势作为学习实践活动最现实的问题、最迫切的任务来抓，制定了一系列扩大内需、促进经济平稳较快增长的政策性文件，将“确保经济平稳较快增长、确保民生持续得到改善、确保社会和谐稳定、确保世博筹办有序推进”落到实处。广东省把整改落实工作与积极应对国际金融危机结合起来，抓紧落实扩大内需１６项政策措施，实施“十大创新工程”，认真落实广东省关于促进中小企业平稳健康发展的意见，切实解决中小企业融资难，减轻中小企业负担，为企业克服困难创造良好环境。湖南、河北、甘肃、宁夏等中西部和东部一些省区市针对当前返乡农民工人数不断增加的形势，强化职业技能培训，落实各项就业创业扶持政策，使广大群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。安徽省在开展学习实践活动中把组织农民工培训和帮助农民工就业作为重要任务，采取多项措施，为农民排忧解难。１月３０日至２月５日，全省统一组织返乡农民工就业援助帮扶活动周，召开了１０００多场招聘会，提供４０多万个就业岗位，为返乡农民工创造创业就业机会。各地认真学习贯彻中央纪委三次全会精神，把加强领导干部和机关作风建设作为学习实践活动的重要内容，认真查找领导干部和机关作风建设方面存在的突出问题，切实抓好整改落实。新疆维吾尔自治区把整改落实阶段工作与加强领导班子思想政治建设、干部队伍作风建设紧密结合起来，大力弘扬解放思想、与时俱进的优良作风，积极开拓、勇于攻坚，坚持用改革的办法和创新的精神解决科学发展中的重点难点问题。
各省区市以改革创新精神，积极建立健全有利于科学发展的体制机制。山西、辽宁、广西、云南等省区市充分认识体制机制对保障科学发展的重要意义，重视把学习实践活动中创造的、行之有效、群众欢迎的好做法上升为制度规范，形成推动和保障科学发展的长效机制。天津市在前期推进科学发展１０个方面重大进展的基础上，进一步细化了２２项具体措施，把推进滨海新区管理体制、市委工委体制、市级行政管理体制、国有资产监督管理体制、金融体制、文化体制的改革创新，作为体制机制建设的重点。陕西省从破解影响和制约科学发展的难点、热点问题入手，坚持治标与治本结合，在深入调研反复论证的基础上，重点从三个方面积极构建促进科学发展的体制机制，即推进政府机构改革，形成促进科学发展的年度目标责任考核办法，推进涉农体制机制建设。河南省坚持把
