为深入开展创先争优活动，近日区财政局机关党委下设的4个支部开展了形式多样的微型党课活动，近40名党员和入党积极分子参加了微型党课学习。区财政局机关党委通过“三个创新”，积极探索体现时代特色、满足党员需求、提高教育实效的微型党课教育新路径。
一是创新授课主体，实现“学员”向“教员”的转变。在教育主体上，微型党课改变以往党课自始至终由党委领导、专家学者一人高高在上的讲课模式，把话筒交给普通党员，鼓励每个党员大胆走上讲台。此次讲授微型党课的人员主体身份各异，不仅有支部中的正式党员，也有预备党员、入党积极分子。每位党员都有机会上讲台，人人是教员，人人是学员，充分发挥党员主体作用，有效激发和调动了普通党员关心、参与党员教育的积极性，改变了以往党课教育中“听多、看多、思考少、参与少”的问题，适应了新时期党员教育面临的新形势新情况 。
二是创新授课内容，实现“单一”向“多元”的转变。微型党课内容十分丰富，并不拘泥于纯理论学习，不仅可以是党史理论和路线方针政策，也可以是党员身边的先进人物事迹；不仅可以是形势政策任务，也可以是党员自己的学习心得。党课内容从传统的学理论到如今的谈感受、讲故事，形式更加灵活多样，内容更加丰富全面，“大主题”与“小切口”相结合，以小见大、见微知著，拉近了党员之间的距离，强化了教育沟通功能。
三是创新授课方式，实现“被动”向“主动”的转变。传统党课教育，往往是领导上面讲党员下面听，以单向灌输为主，而微型党课教育方式比较灵活多样，党员授课者在精心准备的基础上，可以各抒己见、相互补充，支部书记总结点评、归纳提炼，达到说透道理、阐明主题的目的。微型党课彻底改变了传统党课教育在形式上“居高临下”的威严感、单向灌输的被动性，形成了双向互动、浅显生动、自觉参与的党员教育新模式，实现了从“要我学”到“我要学”的转变，大大提高了党员教育的实效。
