一是建立多层次的培养机制。探索线条式培养，建立分管领导——科室负责人——年轻干警的“培养链条”， 为年轻干警成才把好方向，奠定基础。完善导师式培养，特别指定综合素质较高、工作能力较强、经验较为丰富的同志作为导师，对年轻干警进行一对一的全方位指导，实现传帮带的有序进行。发展团队式培养，在团队协作要求较高的自侦部门，设立办案小组，由副科级以上同志担任组长，让年轻干警在办案实践中提升、成长。
二是注重多岗位的锻炼机制。建立内部多岗轮换和外部挂职锻炼的“双线培养机制”。对外，根据业务尖子、新进人员的不同特点和培养需要，分别选派至上级业务部门、区委相关部门和街道等单位挂职学习，近年来选派的6名挂职干警中，3名干警已提拔为区管干部， 1名干警已提拔为中层干部，2名干警已调离至组织部、编办工作。对内实行动态管理，组织开展青年干警跨部门办案活动，让具有检察官资格的年轻干警在完成本职工作的同时，根据自身能力提升的需求，参与到其他业务部门的案件办理中，既缓解了重点科室案多人少的矛盾，也进一步提升了青年干警的综合素质。对所有新进干警在试用期内不定岗，均充实到办案一线，试用期满后根据实际表现分配到合适岗位。加大干部选拔任用力度，及时发现优秀人才，优化中层队伍，2010年以来，我院新提拔任用科级干部21名，平级交流科级干部14名。
三是创新多方位的培训机制。我院将“复合型”、“专家型”人才培育摆在检察队伍建设的重要位置。搭建检校合作平台，与复旦大学、宁波大学共同成立法学研究实践基地，通过专家授课、论文评比交流、检校辩论比赛等形式，提高干警的业务能力和实战水平。开设“海检大讲堂”，定期举办疑难案例辨析会活动，促使干警多看书、多学习、多交流，不断充实新知识。以“同品书香、共享感悟“读书活动为载体，要求每名干警藏一本好书、荐一份书评、举行一次交流活动，引导干警藏书、爱书、读书，养成良好学习习惯。建立健全案例研讨制度。采取每季度由分管检察长结合岗位职责和执法实践精选2至3个典型案例，先由干警各自主张自己的观点，进行辩护辩论，再经检委会专职委员一一评析，最后由分管检察长进行分析点评。今年以来，共开展案例研讨2次，参与案例研讨50余人次。同时，鼓励干警通过多渠道自我充电、自我更新，并为参加在职学历教育和司法考试的干警提供时间、经济上的便利条件。2010年以来共有6名干警参加了在职研究生学习，1名干警获得了国家二级心理咨询师资格，并在未成年人刑事案件中开展心理辅导，取得良好效果。今年，又有6名干警报考了在职法律硕士。
