一、“三检”领导责任是否到位。一检是否成立领导小组及工作机构，是否结合单位实际制定活动具体方案，培训计划，明确具体要求和相关责任。二检党员领导干部是否切实负起组织实施、带头示范等具体责任，带头参加学习培训、带头作专题辅导、带头做好读书笔记，撰写心得体会文章、带头开展调查研究、带头参加解放思想大讨论、带头为群众做好事办实事等。三检是否把开展学习实践活动与推进当前重点工作有机结合起来，进一步理清卫生体制改革与发展的思路和措施。
二、“三看”学习培训是否达到要求。一看学习内容是否突出重点，对规定的学习材料是否全面组织学习，做到既有集中培训，又有个人自学。二看学习时间是否得到有效保证，各党员学习次数、学时数有否达到规定要求，是否都有学习笔记本，记录学习情况。三看领导干部是否积极参加局党委中心组扩大学习、所在支部学习活动，是否充分发挥模范带头作用。
三、“三查”深入调研是否抓紧抓实。一查调研问题是否有针对性，是否通过多渠道广泛征求社会各界的意见建议，以科学合理调查方法和形式全面查找影响制约本单位科学发展的问题和学习实践活动中迫切需要解决的问题。二查在调研中是否注重充分发扬民主，分层次召开各种形式的座谈会，是否积极参与“卫生发展金点子征集”等活动。三查是否对群众提出的意见和建议进行分析整理、归纳汇总，认真撰写调研报告。
四、“三问”大讨论是否见实效。一问思想解放大讨论是否围绕重点工作，采取召开座谈、征文等多种形式听取意见，把重点放在“解放思想，形成共识”上来。二问讨论是否有记录，讨论内容是否有深度、广度，抓住问题的关键，找出单位和个人在思想观念、思维方式、发展理念和精神状态等方面与科学发展观要求存在的不适应、不符合的突出问题。三问是否结合实际对思想解放大讨论活动进行总结，提炼出具体成果转化为工作思路。
