对于全体教师，据不完全统计，举办常规校本教研活动37场，受训人数近3000人次；该区今年有1000余人参加了10场课堂教学展示活动，有36人次教师在全国、省、市教育教学比赛中获奖，教师公开发表论文100余篇；特级教师、市名校长王雷英的《名师讲语文》丛书经语文出版社发行出版；此外该局组织了人文素养系列讲座、教师风采大赛和以“品读经典，提升素养”为主题的读书活动，累计有3000余人次参加。
二、注重专业技能，强调人文素养。教师素养的内涵是相当丰富的，要成为一个合格的教师，不仅要具良好的专业素养，还应具备一定的人文素养。为此，区教育局推出的教师素养工程除进一步提高教师的师德水平和专业素养外，还将提升人文素养作为一项重要的任务。2009年暑假，区教育局开设了四场教师人文素养系列讲座，内容涉及课堂文化、红歌鉴赏、美与生活等内容；结合第25个教师节，开展了“我是教师我骄傲”教师风采大赛，以赛促训，着力提升教师的综合素养；在全区教育系统组织开展以“品读经典，提升素养”为主题的读书活动，引导广大教师广泛涉猎文学、历史、哲学、艺术等人类优秀文化成果，不断丰富自己的人文知识。
三、在编人员为主，兼顾编外教师。区教育局推出的教师素养工程，不仅将将全体编内教师作为培训对象，还将编外教师纳入其中。2009年在区师训中心和该局组织的暑期集中培训中，许多编外教师积极参加，并对培训内容提出了自己的意见和建议；积极组织编外教师参加教师风采大赛和读书活动，在教师风采大赛中由部分编外教师组成的国有民办幼儿园代表队，获得了铜奖；通过校校结对、帮带互助的方式，着力提升编外教师的综合素质，如市实验小学的7名优秀教师与西郊学校的7位编外教师与结成了师徒，力求通过传、帮、带等多种形式，促进西郊学校青年教师教学业务能力的迅速提升。
该局实施的教师素养深受广大教师的好评，许多教师纷纷表示受益匪浅，该活动也引起了媒体的充分关注，许多知名的网站、媒体都对该工程进行了报道。如宁波日报、宁波晚报、东南商报教育周刊、东方党建网、宁波教育党建网、海曙党建网、海曙通讯等，累计在各大媒体报道相关信息10余次。
